Evaluation personnelle

Salut !

si j'ai bien compris (en relisant tes autres posts) tu as le BPK depuis 2007... et il t'évalue???

Tes résultats sont comment en règle générale? A-t-il des raisons de se comporter de la sorte?

Après, que le patron veuille avoir un droit de regard, s'assurer de la qualité de l'enseignement
et définir la ligne pédagogique de son établissement, je le conçois, mais là tel que tu le racontes
ça ressemble plus à du "flicage" ou à un réglement de compte non?

Poses-toi la question de savoir si c'est vraiment là que tu veux bosser, ou si tu es prête à
supporter ça...

En tous cas bon courage à toi

Salut,

je me permets de réagir à ton post, juste pour te relater deux de mes expériences.

la premier cas, il s'agissait d'un patron qui nous a informé qu'il mettrait en place des "audits de leçons de conduite" à ses trois salariés + lui même sur trois jours, dans le but de comprendre comment on pourrait améliorer notre travail en fonction des compétences de chacun. En fait, c'était une tierce personne extérieure à l'entreprise qui formait les moniteurs qui est venue en voiture avec chacun d'entre nous. Bilan de l'audit individualisé et collectif en compagnie du patron. Après réunion de toute l'équipe une semaine plus tard sans le formateur...

le deuxième cas, ressemblait beaucoup plus au tien, sauf que j'étais le seul salarié "aujourd'hui je vais monter avec toi pour voir comment tu bosses il me semble qu'il y a trois quatre trucs que tu ne fais pas comme il faut...et puis je vais te montrer les parcours qu'il faut que tu fasses pour les priorités à droite..." Je peux dire que quelque part il m'a bien rabaisser devant mon élève en intervenant fréquemment sur un ton plutôt directif...Ca ne la pas fait

J'ai connu quelques autres rares expériences en la matière qui n'étaient pas aussi ambitieuses et professionnelles que le premier cas mais où ce n'était pas non plus catastrophique comme dans le deuxième cas. Juste le patron venait assister à la leçon, puis échanger de façon constructive. Pourquoi pas, je comprends qu'il souhaite voir (et pas que lorsqu'il y aurait des dysfonctionnements) faire ça après tout dépend comment c'est fait!

J'ai l'impression que dans ton cas, en procédant comme il l'a fait, il ne t'a pas vu si tu vois ce que je veux dire...

Là je suis mdr, la solution est simple mysti, je comprends totalement ton point de vue et ta colère, mais moi, dans ce cas là, je botte en touche et je renvoie la responsabilité, au responsable pédagogique qui est "auto -proclamé" le plus souvent!! Est donc, l'échec est de la responsabilité du-dit responsable pédagogique!!!
Moi, un élève qui veut passer est n'est pas prêt, je l'envoie à ma direction et je note dans la fiche de suivi, qu'il n'est pas prêt à la date de .....
de ce fait, je me couvre totalement, tant au regard de l'élève, que pour ma direction, j'ai fait mon taf, et la place d'examen ce n'est pas moi qui ai fait la répartition et qui l'ai attribuée.
90% de réussite, il est pas bien ton patron!!! nous on fait ça avec les AAC, mais en B, on tourne autour entre 70 et 75% pas plus, et je crois que c'est déjà pas mal

surtout ............mysti ne nous envoie pas ton boss !!!!

dsl ......c'est un C.. un vrai de vrai !!

donc bon courage à toi, et cherche quand même ailleurs ..... tu finiras peut être par trouver quelque chose de mieux....
demande aux inspecteurs (ils savent en général, et si tu a un bon contact avec eux ....), regarde régulièrement sur pôle emploi les offres ............. moi, je croyais être dans une auto-école (ou je me plais bien soit dit en passant) sans évolution possible car pour moi pas possible de changer de région !!! et en regardant pôle emploi j'ai trouvé un poste avec différentes choses à faire (pas que de la voiture) .............. voilà, j'espère que cela va fonctionner .

Bonjour, ca fait longtemps que je ne me suis plus exprimée sur le forum. Mais là mysti je suis choquée !!!. Je suis moi même chef d'entreprise et j'ai une salarié. Je suis totalement contre ce genre d'évaluation, s'il y a de la confiance et du dialogue entre le salarié et son patron il n'y pas besoin de faire ce genre de chose. Ma monitrice et moi nous nous sommes fait évaluer par un inspecteur, mais ca c'est fait très naturellement ,nous avons été prévenues par courrier quelques jours avant donc nous avons eu le temps de nous "preparer". Résultats de très bonnes notes pour toutes les deux. Ce dont tu parles c'est tout simplement du flicage et pour ma part inadmissible.

jacadit ...... vous avez été évalué par un inspecteur ?? je ne savais pas que cela pouvait se faire tu peux nous en dire plus ? qui demande cette évaluation ? et comment cela s'est il passé ? merci

mono51 a écrit:jacadit ...... vous avez été évalué par un inspecteur ?? je ne savais pas que cela pouvait se faire tu peux nous en dire plus ? qui demande cette évaluation ? et comment cela s'est il passé ? merci

c'est ce que l'on appelle un controle pedagigique , effectue par l'administration, donc les experts.

merci chacal, cela peut arriver ? des collègues qui travaillent depuis 15, 18, et 20 ans n'ont jamais eu ça, ce qui explique ma surprise... mais je n'ai rien contre cela devrait même être très bien !! si fait (pédagigiquement) pédagogiquement bien sûr ! (bon moi c'est pire avec "dans au lieu de d'en" dans mon dernier message !!!

ensuite etant donne que l'on est prevenu tres longtemps a l'avance , je crois que certaines AE ont tout remis d'equerre lors de ce jour, pour avoir une meilleur note.

j'ai ete la seule AE a dire a IPCSR de prendre 2 dossiers dans mes casiers pour y verifier si tout etaient bien rempli ( livret + fiche), car on doit leur en presenter 2.

par contre ce qui est bizard c'est que si le mono n'a pas respecte la leçon type , il ne peut pas etre penalise , donc pourquoi faire des controles pedagogiques?????

Pour info, j'ai vécu ça une fois en 17 ans.

L'IPC vient, il regarde la fiche de suivi, il assiste à la leçon, on discute un peu, après.

Est-ce utile ?? En tout cas ce n'a pas été stressant ni dévalorisant; j'étais jeune moniteur à l"époque, dans une grosse auto-école d'Aix.

J'ai eu une "bonne note".

Est-ce utile ??

Bonsoir à vous,
Tout simplement un vendredi un coup de fil d'un inspecteur qui me dit que lundi de 8 h à 10h il serait avec moi en voiture . Donc rdv pris pour huit heure moins quart ,on est en milieu rural donc j'embarque l'inspecteur et je vais chercher mon élève je lui explique qu'il y a un inspecteur à l'arrière mais que aujourd'hui c'est pas pour lui.L'inspecteur demande la fiche de suivie et le livret et moi je fais ma leçon comme dab sans en rajouter. Au bout des deux heures je ramène mon élève, petite discussion avec l 'isp qui me dit que les objectifs sont bien réspectés explications théoriques accompagnés des shémas ok puis demonstration et exercice tout est ok. Sauf que ma fiche et le livret n'était pas tout a fait a jour,( mon élève avait oublié son livret à la derniere leçon). J'ai reçu quelques jours plus tard un courrier type ou toute la leçon était décriptée avec des cases A B C , j'ai eu des A partout et un B pour la fiche de suivie. Voila je sais pas à quoi ça sert, je crois qu'ils font ça en periode creuse pour remplir les plannings des isp.

que le patron monte en voiture avec ses formateurs (de temps en temps) ; je trouve ça bien.

qu'il y ait une réunion de temps en temps pour faire un bilan et recaler ce qui a besoin d'être recalé : je suis pour.

qu'un ipcsr fasse un contrôle pédago : je ne suis pas contre (il y a quelques énergumènes "exploitants" qui mériteraient!!!).

Ce qui serait bien, c'est que les "contrôleurs de pédagogie" fassent ça de manière pédagogique, c'est à dire dans le but de faire progresser l'ensemble, ce qui serait louable.

Les quelques réunions auxquelles j'ai assisté...étaient lamentablement antipédagogiques : pas de trame, prise de parole sans caractère, autorité absente et discours creux. Ca ne donne pas envie d'y assister.

Quant aux élèves qui ont une date d'examen hors avis du formateur : c'est une méthode de gestion. Mais celui qui choisit cette méthode doit être capable de mettre la pression à l'élève d'abord.