Partie admissibilité du BEPECASER

Merci :-)

des docs par là : http://www.bepecaser.org/110%20Admissibilit%E9.html

Laurent

Génial, merci Laurent

rolalala me voilà au point de départ....je pensais passer l'admissibilité cette année et y'a un centre de formation qui m'a dit que c'était trop dur en candidate libre et que ça servait à rien puisque l'an prochain ça va changer ....(car je fais l'admission l'an prochain) et un autre centre qui me dit non ça va pas changer l'an prochain .....me voilà perdue. Moi j'ai envie de faire l'admissibilité pour me faire patienter jusqu'à l'an prochain (l'autre session pour l'admission).
quelqu'un a des nouvelles sur la nouvelle réforme ?
merçi

Les inscriptions sont possibles ? Les financements aussi ? Pas de texte législatif ? Donc il n'y a pas de raison de ne pas faire. Tout ce qu'on apprend est bon à prendre. Des enseignants de la conduite, il y en a encore besoin alors quelque soit la réforme il faudra une formation de toute façon.
J'ai même entendu qu'il n'y aurait pas d'examen bafm cette année ! et bien si c'est vrai il faudra bien faire quelque chose des gens qui sont en formation, qui ont payé....
Attention à l'interprétation des bruits de couloirs. Oui, il y aura une réforme, non ça ne change pas qu'il faudra toujours apprendre le code de la route, développer le sens de la pédagogie, étudier la mécanique et savoir lire et écrire intelligemment pour se faire comprendre et expliquer.

Fais cette formation si tu souhaites exercer ce métier. Peut importe la forme.

Passer l'admissibilité en candidat libre ne relève pas de l'impossible; avec de la méthode, de la curiosité, de la recherche, de l'investissement... c'est tout à fait possible.
Quel est le devenir du Bepecaser. Il doit être réformé. Quand ? Mystère ! Il y a bien un échéancier évoqué lors de la réforme du permis de conduire (proposition n°15 page 24 http://bepecaser.org/DP%20CISR%2013%20janv%202009%20R%E9forme%20permis%20de%20conduire.pdf ), mais on peut déjà constater un retard !

Quoi qu'il en soi, passer l'admissibilité en candidat libre, même dans ces conditions, qu'y a t'il à perdre ? Tout est à gagner en terme d'enrichissement, de mise en situation d'examiné, de contenu ....)

Je fais le pari que le bepecaser existera encore dans sa session 2011-2012.

Pour ce qui est du BAFM, Lavieenvert a entendu dire qu'il n'y aurait pas de session cette année. L'arrêté du 23 Aout 1971 http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000830844&fastPos=87&fastReqId=379684122&categorieLien=cid&oldAction=rechTexte prévoit, dans son article 5, une fréquence d'au moins une fois par an.

Ceci dit, j'ai entendu dire que le code allait passer à 3 fautes. Si si, déjà, mon pote, dans le département voisin ... (air connu !)

Mais ceci n'engage que moi !
Laurent

oui c'est que je me disais que si je passe l'admissibilité et que ça change l'an prochain ça servira à rien. Mais bon vous avez raison, je suis ultra motivée, alors à fond les ballons je vais faire cette partie seule pour voir si j'y arrive et si j'échoue et bah comme ça je ferais tout l'an prochain en même temps

C'est bien ce que je disais : rumeur... quand tu nous tiens....

Pour le babafèm, sûr, il y aura réforme. Ce ne serait pas logique par rapport à la réforme du bepecaser. Mais on ne peut construire de vrais projets, de vraies formations que sur du tangible.

Encore une fois : quelque soit la tournure des évènements, il faut connaître le code et s'intéresser à la mécanique, la pédagogie... bepecaser.org est en effet une source très intéressante et j'en profite pour te remercier de participer à notre forum. Moi qui ai connu 89 thèmes de pédago salle, j'ai pu me remettre à jour pas facile ce petit retour, mais nécessaire je l'avoue.

Bienvenue Laurent
Courage à toi Jensego Je suis sure que tu peux trouver de l'aide ici si tu en as besoin.

Il y aura forcément une réforme du BAFM... de toute façon, quoi proposer aux universitaires en sécurité routière (Lambesc et autres) ?
Il est probable qu'un cursus éducation nationale voit le jour pour remplacer/compléter le BEPECASER. Mais ce dernier existera probablement encore (sous un autre nom ?) dans un cadre de Réorientation Professionnelle.

Faut pas se leurrer, le BAFM, cen'est pas le paradis. Un BPK + mention groupe lourd + expérience de conduite, + de l'innovation peut très bien s'organiser une vie professionnelle riche (dans les deux sens du terme !).

Le BPK est et ne reste qu'un bon tremplin.

Mais ceci n'engage que moi
Laurent

hop dossier imprimé à poster cette semaine pour mon inscription bepecaser admissibilité en candidate libre 2011/2012 je suis toute excitée !

Après se sera l'admission en 2012/2013 (j'espère que la nouvelle reforme ne sera pas passé on me dit 2013, mais 2012/2013 ou 2013/2014 xD)

bonne préparation à vous et bon enrichissement personnel !

Laurent

merçi Laurent

jensego a écrit:hop dossier imprimé à poster cette semaine pour mon inscription bepecaser admissibilité en candidate libre 2011/2012 je suis toute excitée !

Après se sera l'admission en 2012/2013 (j'espère que la nouvelle reforme ne sera pas passé on me dit 2013, mais 2012/2013 ou 2013/2014 xD)

Bonjour ...

Tout nouveau sur ce site et également fermement motivé pour passer l'admissibilité en candidat libre 2011/2012 , je partage donc entièrement tes envies et comme toi , j'espère qu'une chose , c'est ce que cette soit-disante réforme ne vienne pas s'accager tous mes projets!

Je me dis au pire , si je ne réussi pas ces tests en novembre, l'année prochaine , puisque je serai inscrit dans un centre de formation, j'aurai de nouveau cette chance de les repasser et d'y inclure l'admission. (2012/2013)

Pour la petite explication, dès l'année prochaine, je compte m'engager dans une reconversion . Mon employeur paiera donc cette formation, c'est un projet que j'ai longuement muri, tout mon avenir en quelque sorte repose là dessus... alors je dirai que si cette réforme de .... BIP venait tout détruire, j'ignore dans quel état je serais!!!

Pourquoi n'y a t-il pas moyen d'anticiper?Si seulement , on pouvait avoir des réponses clairs et rapides!!

coucou, cool quelqu'un comme moi on va pouvoir se soutenir et s'entraider !!

Coucou Jensego Et bien oui, je pense également qu'on va pouvoir s'entraider...Tu vois, pour moi c'est un métier que j'envisage vraiment de faire, je pense être fait pour çà à vrai dire .Je suis donc très motivé, et je bosse régulièrement la synthèse de docs sur différents sujets... comme je m'intéresse pas mal à tout ce qui tout à la prévention routière, les nouveaux textes

Bref, c'est peu être un état d'esprit aussi! Je renvoie bientôt tout le dossier .Pour info, je suis lorrain Bye

Cyril

Extrait du guide des examinateurs au BEPECASER :

"Les épreuves d'admission ont pour finalité de vérifier si les candidats possèdent les qualités et les compétences requises pour l'exercice de la profession." Le niveau d'entrée est V (niveau CAP/BEP), le niveau final est IV (niveau BAC).

Il n'y a pas de programme spécifique pour l'admissibilité. Il s'agit seulement de vérifier les pré-requis à l'admission : des qualités d'analyse, d'expression écrite et orale, de synthèse, de l'ouverture d'esprit, des aptitudes à communiquer et à argumenter.

Entretien avec un jury : il y a 2 personnes (souvent 1 enseignant de la conduite BAFM ou non et 1 enseignant de l'éducation nationale). Ils sont assis d'un côté d'une table et le candidat de l'autre côté. Ils vont discuter tous les 3 d'un texte choisi par le candidat.

Le candidat a tiré 2 numéros (loterie) qui correspondent à 2 documents d'une page environ. Il en choisit 1 et se prépare avant de le présenter. Les documents sont très souvent des textes mais peuvent être la représentation d'une affiche, un tableau de stat... c'est assez rare je crois.

Comment préparer ce texte ? quoi dire à ce propos ?

Si cela intéresse certains d'entre vous, je vous propose de vous donner un texte et nous verrons ensemble comment le présenter.

Oui oui, ça m'interresse !!! Tout est bon a prendre pour s améliorer merci Lavienvert

Voilà donc un texte comme ce qui peut être proposé pour un entretien oral avec les examinateurs.

J'ai obtenu mon BPKZR cette année alors si quelqu'un a besoin de mes cours je peux faire des photocopies sans problème !

Bonne continuation et ne stressez pas trop, l'admissibilité n'est pas un examen très difficile

Tu dois faire un résumé de ce texte pour le présenter ? Merci pour tout 17 décembre

Comme je te l'ai dit c'est normal

Si ça intéresse je mets la suite pour le texte donné plus haut.

Je conseille de commencer la présentation du texte par ce qu'on appelle le "paratexte" (les indications données autour du texte) : ce document est extrait d'un livre intitulé "l'équation du nénuphar". Il a été publié en 2002. L'auteur, Albert Jacquard est un scientifique renommé et bien connu des médias pour ses interventions en faveur des plus défavorisés (ami de l'Abbé Pierre et militant). Il est aussi généticien et président de la commission chargée de réfléchir sur la bioéthique, notamment en ce qui concerne l'utilisation des embryons humains à des fins de recherche scientifique. (Si on ne sait pas tout ça c'est pas grave mais c'est là qu'on voit un peu la culture générale). Le fait que ce document soit publié dans une édition populaire nous dit encore mieux la volonté de l'auteur d'être très proche de son public et de ses lecteurs.

Après le paratexte on peut, en une phrase dire de quoi ça parle. Pour trouver cette phrase, on imagine qu'il faut dire à une très vieille personne très très sourde de quoi il s'agit et comme il faut crier très fort, on le fait en peu de mots : "Un scientifique parle avec des jeunes de banlieue" ou "Albert Jacquard se sent coincé par la question d'un jeune" etc...

Puis on décompose le texte en parties (souvent 3) : dans la première partie, l'auteur nous dit dans quelles circonstances il s'est retrouvé face à cette question (plante le décor) ; dans la 2è partie le centre de l'affaire : la situation elle-même que je vous laisse décrire rapidement (2 ou 3 phrases)
dernière partie : pour aller plus loin, résoudre non pas une seule question mais une problématique sociale qui serait ... je vous laisse essayer de répondre.

Mon sentiment général sur ce texte : l'auteur, loin de se poser en maître à penser, s'interroge et nous interroge sur les possibilités ouvertes aux jeunes dits "défavorisés" etc.... à chacun de remplir avec ce qu'il pense et ressent.

Ensuite, on annonce aux examinateurs qu'on a choisi un point particulier dont on aimerait parler plus précisemment "mais si vous avez des questions...." et on fait la suite.

Je précise tout de suite qu'il n'y a pas UNE façon de faire cet exercice et ce que je donne ici n'est qu'une possibilité. Si elle ne convient pas, on laisse tomber...

Ah je trouve ça bien! Ça me donne une idée de quoi faire, comment présenter et tout. L épreuve dure combien de temps déjà ? 20 min ou 40 min ?

20 min de préparation de texte, 20 min d'entretien

C'est pour cela qu'il faut veiller à répartir le temps entre la présentation du texte et la discussion avec les examinateurs.

50/50 ça me paraît pas mal. Il n'y a donc pas tant de choses à dire que ça sur le texte lui-même mais on peut un peu étoffer le contenu du texte : est-ce une polémique (c'est à dire une forme de discussion batailleuse) ou un débat (échange d'idées, de points de vues qui propose un autre angle) ; cherche-t-il à convaincre ? à persuader ? comment s'y prend-il ? fait-il appel à des notoriétés (philosophe, écrivain ou Dieu lui-même) etc. Quel vocabulaire utilise-t-il ? scientifique, spécialisé ? artistique ? Utilise-t-il l'humour ? dans quel but ?

Pour proposer une discussion, on peut noter lors de la préparation au centre d'une feuille un thème : "une question qui dérange" par exemple et à partir de ça établir "un soleil" c'est à dire les différentes pistes de réflexions qui en découlent. Par exemple pour ce texte, on peut trouver des sous-thèmes : l'avenir des jeunes en banlieue, la culture, intérêt du témoignage vivant, existe-t-il une relation de cause à effet entre vie en milieu défavorisé et niveau d'étude ?

Encore une fois, ce ne sont que des exemples.

après il y a des texte court comme recopié plus haut mais aussi des textes très long qui prennent toute la page A4, et la forcément on passe plus de temps à décortiquer que ce soit en préparation qu'en entretien.

perso j'ai eu 15 min de prép. mais bon j'étais pas obligé de dire oui aussi (enfin sur le coup j'ai pas trop réfléchi)